8月28日电 据美国《教育周刊》(Education Week)26日报道，一项民意调查数据显示，美国人在公共政策问题上的分歧越来越大，他们对对立政党的人持负面态度，并且很少与持有不同观点的人交往。政治学家和历史学家表示，这种极化现象往往会蔓延到基础教育阶段(K-12)学校，而现实是，学校早已经成为“政治战场”。近年来，关于学校董事会会议骚乱的报道、对课程的抗议以及针对学区政策的政治动机诉讼频繁出现在媒体上。

美国《教育周刊》(Education Week)报道截图

这导致一些教师避免讨论可能引起争议的话题，一些校园工作者表示，试图同时支持学生和保住工作简直是如履薄冰。《教育周刊》研究中心在今年7月进行的全美代表性调查发现，有三分之一的教师因担心课程可能引发争议，导致家长、学生或管理人员投诉，而改变了授课方式。但有77%参与调查的教育工作者认为，学校有责任教导学生如何与持不同意见的人进行尊重的对话。

尽管人们可能觉得正在经历的极化现象在加剧，但这并不是美国第一次经历深刻的分歧。事实上，这是美国历史中不可或缺的一部分。而且即便不是全部，这些紧张时期大多都会涉及到教育领域。

2022年的另一项调查发现，一大部分人认为，与三年前相比，多数家长和选举官员对K-12教育持有更加僵化的非此即彼的看法。这还只是眼前的情况。从更广泛的意义上讲，美国社会被认为越来越极化，不仅相对于历史上的其他时期，而且相对于其他国家。

文章同时指出，人们现在所处的媒体和信息环境(在某种程度上)有所不同。从三大电视网络、报纸和/或广播电台到YouTube、Facebook、Reddit、X等在内的一系列未经审查的用户生成平台，已成为传播虚假信息的危险渠道。虽然研究表明社交媒体平台并不是政治极化的根本原因，但研究确实显示它们会加剧这一现象。

美国的政治文化日益分裂。家长和民选官员在社交媒体的回音室效应的助长下，比以往任何时候都更有勇气去恐吓甚至起诉教育工作者，因为他们的政策和做法为廉价的身份政治提供了方便靶子。校长和学区负责人越来越多地陷入两难境地：既要保护自己负责的所有教师和学生的权利，又要平衡那些试图将学校变成美国“文化战争”下一个战场的董事会成员和地方政客。

如今，在美国，“极化”一词通常被用作“分裂”或“好斗地持反对意见”的同义词。然而，从严格意义上讲，极化不仅仅是倾向于走向极端或妖魔化对手。通过类比它借用的物理现象，极化是信念和观点会形成可预测的群集的过程。生活在极化社会的个体也倾向于过滤掉那些与自己群体价值观不一致的观点。

美国两党的斗争已经将国家利益置于党派之下。(作者：中国日报 蔡艨)

文章写道，美国的两党制度以及宗教、种族和政治信仰的重叠分布，为极化创造了“理想条件”。政客们利用这些社会特征在他们的支持者和对手之间制造分歧。然而，当对美国人进行包括该国核心价值观在内的许多话题的调查时，他们的一致意见往往多于不同意见。

尽管存在这种基本共识，但许多人仍然认为美国的分歧越来越大，原因有很多。首先，党派人士希望人们这么想;他们煽动分裂，以增加自己当选的机会。其次，人们接收新闻的机制，即社交媒体的算法，通过证实具有偏见的信息来强化人们的偏见。第三，义愤“卖座”;恐惧和愤怒比有理有据的辩论能产生更多的点击量。